高级中学发展纪实(精选多篇)

第一篇：高级中学发展纪实

在古城xxxx县xxxx风景区凤城大道与振兴大道交汇处，有一座占地近200亩、建筑面积达5万多平方米、投资逾6000万的现代花园式学校。一幢幢教学楼、实验楼、餐厅楼、宿舍楼壮丽宏伟，气度非凡；和谐音乐喷泉、鸿雁腾飞雕塑水乳交融，相得益彰；文圣亭、英雄亭古色古香，庄重典雅；行走于校园任何一个地方，都能看到一簇簇的鲜花，一片片的绿草。

这就是xxxx县第三高级中学，一个从学校建成到一批批学子走向更高学府才仅仅六年。六年来，三高人始终怀着对党的教育事业的无限忠诚，以用青春和汗水，智慧和毅力，追求和奉献的精神支柱和人生境界，创优美育人环境，内抓管理，外塑形象，不断提高学校的教育教学质量，在发展中前进，在前进中发展，用育人的彩笔，在教育事业上创造了一个有一个奇迹，实现了历史性的超越与嬗变。2014年被中共xxxx省委高校工委授予“xxxx省文明学校”；2014年被授予北京师范大学核心爆破英语培训基地和xxxx电视台高考传媒艺术培训基地；2014至2014年先后被商丘市委市政府授予“卫生先进单位”“绿色学校”。

勇于开拓天地宽

面对三高近几年取得的辉煌成就，大家都毫不犹豫想到一个人，他就是xxxx县第三高级中学董事长xxxx。

xxxx出生于xxxx县匡城范洼张庄一个红色革命家庭，曾祖父是大革命时期张庄一带红枪会老会首，祖父是抗日战争时期xxxx杞太地区地下交通员，又是解放战争时期xxxx杞战役护粮支前英雄，父亲是一位热心公益的退休干部。他1992年入伍，1994年加入中国共产党，在服役三年里曾多次受到部队的各项表彰嘉奖。家庭的熏陶，党的培养，部队的历练，造就了xxxx吃苦耐劳、自立自强、锲而不舍、无私奉献的精神。转业后他投身商海，于1999年开始创建郑州液压机械厂，并任总经理，几经拼搏，生意做的是红红火火。

可2014年的一天，却改变了他人生的理想。

当时xxxx县优质高中教育资源严重不足，为了彻底改变这一状况，xxxx县县委、县政府和教育主管部门多方研究，决定在重组三所农村普通高中的基础上，以招商引资的形式兴办一所优质普通高中。可谁能担负起这一重任呢？经过多方推荐，大家把目标盯在重情义、讲信誉、有胆识、有实力、年富力强的企业家xxxx身上。

面对投资办校，一向以稳健果敢见称的xxxx犹豫了。用商业的眼光看，他深知自己作为一个外行投资教育的风险，可看到家乡那几千少男少女因学费高昂或其它两所高中容纳量有限而不能上高中圆大学梦，他又深感痛心。这时他想起爷爷经常讲给他的那句话：“一个成功的人，应该是一个能为后人，为家乡做善事的人。”想到这些，奉命于危难之间的他毅然决然地挑起了这个重担。

创业的艰辛，建校的曲折，使多少人对这位年轻的企业家投去了怀疑的目光。可寡言的xxxx却挺了过来，xxxx带领一班人，克服了等、靠、要的思想，走出了一条自力更生、艰苦创业的发展路子。他用无言的行动证明了自己。在上千个日日夜夜里，他和建筑工人一起顶酷暑，冒严寒，昼夜奋战。困难磨损了他太多的乌丝，瘦削了他强健的身体，可也再次验证了他的吃苦耐劳的的品格，锲而不舍的精神。

办法总比困难多，年年都有新举措。xxxx县三高在xxxx的带领下，克服一个又一个困难，不断更新基础设施，拓宽育人环境。经过几年来的艰辛努力，一座现代花园式学校终于拔地而起，敞开胸怀迎接一批又一批渴求知识的莘莘学子。如今说起xxxx县三高，全县人都交口称赞。

质量与特色齐飞

教学质量是学校发展的生命线。xxxx认为，必须建章立制，用制度来管理人、激励人、约束人。通过开大会，定计划，作分析，仔细摸底，调查研究，深思熟虑。一个“有利于教学质量提高，有利于调动教工积极性，有利于创建优良的校园环境，有利于学校发展”的管理制度在他心中酝酿成形了。xxxx和领导班子一起调查研究，外出学习，集体酝酿，结合学校实际，建立健全了一套规范的制度，以创新的精神，发挥行政综合职能，坚持每周开好一次领导班子会，要带出一个求真务实的好班子，提高领导班子的战斗力，并带领他们研究制定了关于教学管理、财务管理、考核奖励等一系列与学校相适应的规章制度，使学校管理有章可循，有据可依。

一个学校的振兴，离不开一支优秀的教师队伍。第三高级中学领导班子在董事长xxxx的领导下，始终突出抓好师资队伍建设。要办好教育，人才是关键，要办好学校，教师是根本，通过严格的选拔，录用了原董店高中、长岗高中、河堤高中的一批师德高尚、业务精良、教学经验丰富、教学成绩优异的在职教师，又从xxxx大学、xxxx师范大学等全国师范名校中择优录用了一批教育理念先进、专业知识扎实、锐意进取、开拓创新、富有朝气和活力的优秀大学毕业生

。目前，该校高级教师32名，中级教师114人，教师本科学历152人，学历合格率100%。在教育教学工作中，新老教师互帮互学，共同促进。雄厚的师资力量为创造浓厚的教学教研氛围，提高教学水平奠定了坚实的基础。同时，为了开阔视野，学校采取走出去、请进来、联起来的形式培训全体教师，组织一大批教师到外地知名学校学习，先后组织教师到山东杜郎口

中学、永威中学培训听课；2014年4月份，三高又从郑州一中校请来一批由党委书记吴建才带队的专家名师到我校讲读授课。雄厚的师资力量为创造浓厚的教学教研氛围，提高教学水平奠定了坚实的基础。

质量是立校之本，是学校竞争力的集中体现。在学校教学管理中，xxxx始终坚持特色办学。在他们的共同努力下，2014年10月，第三高级中学成功申办为北京师范大学安博研究院的实验基地，使全校师生共同分享各校高端的科研成果。创办了“爆破英语”班，学生利用网络，快速高效学习，迅速提高了英语成绩。根据学生的爱好，学校还另辟蹊径，对他们进行特长教育。按高一发掘特长，高二发展特长，高三发挥特长的思路，对学生进行兴趣引导和特别培养。学生进入三高后，学校根据学生学习成绩、特长，分出美术、音乐、体育、播音等特长班。几年来，学校以学生为本，从学生实际出发，适应时代发展，接轨新课程改革，形成了以全面发展为目标，发展学生促特长的办学特色，并取得了可喜的成绩，丰硕的成果。2014年尤吉屯中学毕业的张林雪，当年中招成绩只有398分，连重点高中的高价生都不够线，后来到三高学习，2014年高考以536分的成绩考入了天津理工大学；2014年城隍乡马头中学毕业的张富永张勇敢兄弟俩，中招成绩都不高，经过在xxxx县三高三年的努力拼搏，2014年兄弟两个分别考入武汉科技大学和西安航空工业大学； 2014年我校体育专业47人，高考专业上线81%，其中靳峻峰专业成绩91分，据我市体育专业第一名，被郑州大学体育学院录取；美术班考生68人，高考专业上线率100%，其中李青青同学被中国美术学院录取，侯凯涛被南开大学录取；音乐 ……此处隐藏12464个字……奋斗，加大基础设施建设力度，加快师资培养步伐，以教学改革推动精品专业建设，以名生的培养促进优良校风形成。

加强基础设施建设。近几年，学校不断加强基地建设，投入500余万元建科教楼，投入400余万元改造运动场所，投入300余万元改善学生生活条件，投入200余万元建设学校网络系统和办公条件，近三年购买各类实训设备800余万元，使大部分实训设备达到全国一流水平，学校办学条件迅速提升。2014年，学校将进一步提高办学实力，计划投入500万元兴建学生公寓，投入300万元改造实训场所，投入500万元建设一体化教学工作站。

建设名专业。冷水江是资源型工业城市，是湖南省乃至中南地区重要的能源原材料基地，工业企业密度在湖南省各县市中最高。学校建校之初就定位于为社会培养高素质的技术工人，车、钳、电、焊是技校的老牌专业，设备和师资都有充足的底子。为了配合实施冷水江“一转三化”战略，深化转型工程，走符合冷水江实际和资源型城市特点的新型发展道路，学校的专业设置紧跟企业发展进一步完善，通过与企业的合作建设好企业紧缺的精品专业，形成了数控加工、工程机械运用与维护、焊接技术、机械设备维修、模具制造、电气自动化安装与维修、电工电子技术等精品专业。其中电气自动化设备安装与维护专业列入2014年度省级精品专业建设项目。数控加工专业、计算机应用与维修专业、焊接技术加工专业、电算会计专业等专业列入市级精品专业建设项目。这些专业承担着区域范围内中高级、技师、

高级技师的培训和考评鉴定，服务经济发展，创造了良好的社会效益。

打造名教师。学校明确了“政治合格、师德高尚、业务精良”的队伍建设目标，积极推进以师德教育为核心、专业发展为重点的骨干教师队伍建设工程，制定一系列培训培养方案，稳步推进教师队伍建设。2014年以来，学校加大了“走出去、请进来”的方式，与知名企业、技工院校的技能专家、教育专家交流学习，派专业教师深入工厂生产一线学习生产流程和6s现场管理，并通过开展教学研究、实行校本培训、参加省级和国家级培训，大力进行“双师型”和“一体化”教师教学培训，增强师资力量。学校积极实施名师工程，落实名师工资待遇，大大地激发了教师钻研教学的积极性，教师刻苦钻研业务蔚然成风。目前，学校双师型教师占专业教师比例达56%，拥有省级精品专业学科带头人1人，省级骨干教师16人，高级讲师28人，高级实习指导教师26人，高级技师36人，高级考评员25人，省市级优秀教师16人。

培养名学生。学校的“产品”是学生，“产品”是否合格，得由“顾客”——用人单位说了算。办学30多年来，学校累计培养各类技能人才3万余名，很大部分或成为各行业的技术骨干和管理人才，或自主创业获得财富跻身社会精英行列。随着现代企业对人员素质要求的转变，学校把学生综合职业能力的培养放在首位，通过开展丰富多彩的校园文化生活、寓教于乐的班队活动，引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观、成才观，激发学生在未来职场成长进阶的强烈愿望，立志从生手向熟手、能手、高手发展，从基层技术工人向车间主任等管理岗位成长，以创业能力的培养为职业能力培养的突破口。思想对了路，专业学习有劲头。近几年来，学生积极参加省级以上技能大赛，获奖颇丰，数十名学生获得优胜以上奖励，大大激发了广大学生“以技立身”的信心。在“技工荒”日益严重的今天，众多优秀学生不到毕业就成为企业的抢手货，在三一重工、中联重科、珠海伟创力、富士康、广东科达机电等大型企业，许多优秀毕业生深受器重，以一技之长逐渐获得高薪致富家庭，逐渐从生产一线跻身管理队伍。同时，越来越多的综合型高技能人才通过合理流动自主创业，获得职业生涯

的持续发展。

校企融合，树立就业品牌

校企融合是校企合作的更深层次。学校紧紧围绕主干专业，充分发挥学校优势，密切关注企业需求，找准合作点，与企业开展全方位、深层次、多形式合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展的发展模式，推动校企合作取得实效。

建立校外实训基地。学校非常注重学生动手能力的培养，注重教学与生产劳动相结合，先后与锡矿山闪星锑业、省冶金机械厂、湖南宜化化工、金富源碱业、冷钢总厂、天宝紧固件公司、“三一”重工、中联重科、冷水江及娄底经济开发区企业以及沿海地区大中型企业进行校企合作，建立长期合作伙伴关系，作为我校校外生产实习基地，开展技能学习型与顶岗实习型两种方式的实习教学。这样既培养了学生的技能操作水平，提高学生解决生产疑难问题的能力，解决了学校培养人才模式与用人单位需求脱节的问题，使学校培养人才模式与市场需求紧密衔接。

开办企业冠名班。招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。部分冠名班达到了较高层次的校企融合，由企业提供学习设备，委派培训专家驻扎学校，与冠名班学生——未来的员工同吃同住，根据企业要求开展一体化教学与实训，渗透企业文化，学习到一定阶段带入企业实训，实训到一定阶段再回校进行更深层次的学习。真正实现了学生进校即进厂，毕业即就业，为企业选人用人提供了方便。目前学校开办了三一班、中联班、富士康班、广达班、龙达园班、陆广达班等校企合作班，达到在校班级数的60%，实现“厂校融合”。

搞好就业服务。为了增强学生应聘能力，学校专门开设了就业指导课，开发了校本教材，并开展多种形式的模拟招聘会，对学生进行了就业前指导训练。毕业前夕，招生就业科选择有影响力、发展前景

好、员工待遇高的知名企业来校招聘，招聘实行双向选择。对通过双向选择确定的学生，学校派专人护送进厂，并跟踪服务一年。由于安置渠道畅通，毕业生就业率始终保持在95%以上。

多元办学，造福区域经济。为了提高劳动者素质，扩大社会就业面和提升就业质量，达到“培训一人就业一人”和“就业一人培训一人”的目标，学校面向城乡全体劳动者，按照“学员够用，企业需用”的理念，大力开展各类职业培训，取得了良好的社会效益和办学效益。2014至2014年累计为企业培训中高级技能人才3500余人，组织开展特种作业人员安全培训技术考试及企业职工技术等级鉴定6000余人次，劳动预备制培训、企业职工技能提升培训等各类培训15000人以上，为服务经济发展提供了一支素质优良的技能劳动者队伍，为推进城乡统筹发展，加快城乡化、工业化和城乡一体化进程贡献了较大的力量。2014年，我校被确定为冷水江市高技能人才公共实训基地。

种得梧桐树，引来凤凰栖。2014年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设一期规划；2014年，学校纳入湖南省高技能人才基地建设规划；2014年，学校纳入国家中等职业教育基础能力建设二期规划。目前，学校正在积极申报国家级高技能人才基地建设项目。

冷水江高级技工学校之所以得到社会、企业、家长、学生的认可，源于学校坚持的“高端引领、内涵发展、校企融合、多元办学”的办学思路，源于严谨科学的管理理念，源于180余名教职员工的不懈努力。我们相信，冷水江高级技工学校会在一个又一个起跑线上，乘着技工教育改革发展的春风，飞得更高更远。