培养小学生的自信心的三个原则

培养小学生的自信心应该从以下几个方面入手：

1、要构建师生之间和谐的师生关系。

平等原则是构建师生和谐关系的前提。平等原则有两层含义，一是和学生应该和平相处，二是教师必须平等对待每一个学生。

2、教师要遵循激励性原则。

激励性原则是指在学校的教育过程中要坚持对学生的正面鼓励和积极评价，让学生在成长中看到希望，感受成功，激发学生的内驱力，增强信心克服消极因素。

3、教学实践中要承认差异性原则。

差异性原则就是要承认学生之间的差异，这几要求我们教师要针对性地实施教育。但是在学生教育中，教师经常要说“恨铁不成钢”。例如就针对我们班学生基础参差不齐的，大部分同学是学得比较好的，但也有个别同学很被动，学校积极性不高，作业没有认真完成，经常抄袭其他同学的作业，久而久之就养成了不良的学习习惯。如果对所教的学生都用一个标准来衡量，都想其成为“钢”。这个愿望是好的，但是我们应该看到，铁矿石的含铁量是不同的，并且不是所有的铁都能够炼成钢。